Содержание

Гордова Н.А., Сидорчук Т.А.

Обучение детей 3-7 лет самостоятельной работе с проблемами и противоречиями средствами ОТСМ-ТРИЗ 4

Анализ проблемных ситуаций в художественной литературе 9

Апресова А.А., Сидорчук Т.А.,

Мыслительная модель «Имя признака - значение имени признака» как средство развития самостоятельности детей в познавательной деятельности 16

Емельянова Л. В.

Игры для детей II младшей группы с пособием по именам признаков «Яблонька» 18

Казакова З.К.

Игры для детей II младшей группы с пособием по именам признаков «Яблонька» 23

Матвеева В.Н.

Игры для детей средней группы с пособием по именам признаков «Аквариум с рыбками» 29

Михайлюк Е. И.

Игры для детей старшей группы с пособием по именам признаков «Полянка» 34

Комарчева Т.Е.

Игры для детей старшей группы с пособием по именам признаков «Яблоня» 39

Матюнина И.В.

Игры для детей подготовительной к школе группы с пособием по именам признаков «Многоэтажный дом» 42

Хлюстина Т. А.

Игры для детей I младшей группы  

с пособием по именам признаков «Корзинка с морковками» 51

Пальчикова И.В.

Формирование словаря качественных прилагательных у дошкольников с ОНР 55