Содержание

Вместо предисловия, или Несколько слов об этой книге ................................. 1

Условные обозначения, принятые в книге ...................................................... 2

Проверьте вашу грамотность........................................................................... 3

Часть 1

ПОВТОРЕНИЕ ПРАВИЛ ПУНКТУАЦИИ, ИЗУЧЕННЫХ В 8 КЛАССЕ

Простое предложение

Занятие 1. Главные члены предложения....................................................... 8

Тире между подлежащим и сказуемым......................................... 9

Занятие 2. Второстепенные члены предложения............................................ 10

Тире в неполном предложении..................................................... 11

Занятие 3. Однородные члены предложения.................................................. 12

Однородные и неоднородные определения..................................... 13

Занятие 4. Обобщающие слова при однородных членах предложения.............. 14

Занятие 5. Отсутствие запятой в устойчивых сочетаниях слов........................ 16

Повторение к занятиям 1—5..................................................... 17

Обособленные члены предложения

Обособленные определения и приложения

Занятие 6. Определения и приложения, относящиеся к личному местоимению или оторванные от определяемого слова. Распространённые определения и приложения............................... 18

Занятие 7. Одиночные приложения и согласованные определения (два или несколько)........... 20

Несогласованные определения..................................................... 21

Имена собственные и условия их обособления ............................. —

Занятие 8. Смысловая (вариативная) пунктуация при обособлении определений и приложений..22

Тире при обособлении определений и приложений........................ 23

Занятие 9. Приложения, присоединённые союзом как.................................... 24

Повторение к занятиям 6—9...................................................... 25

Обособленные обстоятельства

Занятие 10. Обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, одиночными деепричастиями, оборотами со значением уступки, именами существительными и наречиями...26

Обособленные дополнения

Занятие 11. Дополнения, выраженные обособленными оборотами со значением включения, исключения, замещения (со словами кроме, помимо, включая, исключая, за исключением, вместо, сверх, наряду с)....... 28

Обособленные уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения

Занятие 12. Уточняющие и пояснительные члены предложения.

Присоединительные члены предложения...................................... 30

Обороты, вводимые сравнительными союзами

Занятие 13. Сравнительные обороты и обороты, вводимые сравнительными союзами: как, будто, как будто, словно, точно, подобно, нежели, чем, что (в значении словно)................................ 32

Устойчивые сочетания слов

Занятие 14. Отсутствие запятой в устойчивых сочетаниях {гол как сокол, работать не покладая рук и т. д.) ........................................... 34

Повторение к занятиям 10—14 ................................................. 35

Конструкции, грамматически не связанные с членами предложения

Занятие 15. Вводные слова, сочетания и предложения.................................... 36

Вставные конструкции................................................................ 37

Занятие 16. Обращение.................................................................................. 38

Междометия ............................................................................... 39

Слова-предложения да и нет....................................................... —

Прямая речь. Диалог. Цитаты

Занятие 17. Прямая речь............................................................................... 40

Диалог....................................................................................... —

Цитата....................................................................................... 41

Занятие 18. Повторение к занятиям 1 —17................................................... 42

Развиваем орфографическую и пунктуационную зоркость 1............................. 44

Часть 2

Сложное предложение

Занятие 19. Виды предложений: простое (назывное, определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, обобщённо-личное) и сложное (бессоюзное, сложносочинённое, сложноподчинённое) ................... 46

Бессоюзное сложное предложение

Занятие 20. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении..... 48

Двоеточие и тире в бессоюзном сложном предложении................... 49

Союзные сложные предложения

Сложносочинённое предложение

Занятие 21. Запятая и точка с запятой в сложносочинённом предложении. Тире и двоеточие в сложносочинённом предложении. Отсутствие запятой между частями сложносочинённого предложения.................................................................................... 50

Занятие 22. Повторение к занятиям 19—21 .................................................. 52

Сложноподчинённое предложение

Занятие 23. Структура сложноподчинённого предложения и пунктуация в нём.

Подчинительные союзы и союзные слова..................................... 54

Занятие 24. Границы придаточных предложений ............................................ 56

Занятие 25. Основные группы придаточных предложений................................ 58

Придаточные предложения с разными видами подчинения

Занятие 26. Последовательное подчинение..................................................... 60

Занятие 27. Параллельное подчинение............................................................ 62

Занятие 28. Однородное подчинение. Однородные придаточные без второго

союза......................................................................................... 64

Занятие 29. Неоднородное подчинение........................................................... 66

Занятие 30. Комбинированное подчинение...................................................... 68

Занятие 31. Сложноподчинённые предложения в составе сложных................... 70

Роль союза и в предложении....................................................... 71

Занятие 32. Повторение к занятиям 23—31 .................................................. 72

Развиваем орфографическую и пунктуационную зоркость 2............................. 74

Обособленные обороты в сложноподчинённом предложении

Занятие 33. Деепричастные обороты в составе сложных предложений.

Придаточные предложения внутри деепричастных оборотов........... 76

Занятие 34. Союз и в предложениях, осложнённых деепричастными оборотами.... 78

Занятие 35. Причастные обороты в составе сложных предложений.

Придаточные предложения внутри причастных оборотов............... 80

Занятие 36. Союз и в предложениях, осложнённых причастными оборотами..... 82

Занятие 37. Обособленные определения, обстоятельства, дополнения, вводные слова и обращения, пояснительные и вставные конструкции в составе сложных предложений. Придаточные предложения внутри обособленных конструкций.......................................................... 84

Занятие 38. Повторение к занятиям 33—37.................................................. 86

Особые случаи пунктуации

Занятие 39. Пунктуация при составных союзах.............................................. 88

Занятие 40. Пунктуация на стыке подчинительных союзов.............................. 90

Занятие 41. Отсутствие запятой перед придаточным предложением, присоединённым союзом с частицей не, связкой союзов и придаточным предложением, состоящим из одного союзного слова..................... 92

Занятие 42. Отсутствие запятой в устойчивых словосочетаниях с союзными

словами {неясно где, всё равно как, больше чем и т. д.).................. 94

Занятие 43. Тире и двоеточие в сложноподчинённом предложении................... 96

Занятие 44. Повторение к занятиям 39—43.................................................. 98

Повторение и обобщение. Трудные случаи пунктуации

Занятие 45. Знаки препинания до и после сочинительных союзов и, а, но, однако ..................... 100

Занятие 46. Союз как в придаточных предложениях, в сравнительных оборотах, в оборотах уподобления, в составных союзах и в устойчивых сочетаниях............................................. 102

Занятие 47. Союзы и союзные слова в придаточных предложениях, устойчивых

сочетаниях, в ряду однородных членов ........................................ 104

Союз и частица ли в придаточных предложениях........................ 105

Занятие 48. Употребление тире, двоеточия, точки с запятой............................ 106

Занятие 49. Смысловая (вариативная) пунктуация в простых, сложносочинённых

и сложноподчинённых предложениях .......................................... 108

Занятие 50. Повторение изученного............................................................... 110

Часть 3

Повторяем орфографию

Корни слов. Проверяемые гласные и согласные ............................................... 112

Чередование гласных и согласных в корнях................................................... 113

Состав слова ................................................................................................. —

Приставки на -с- — -з, рос-(з-) — рас-(з-), при- — -пре-. Буква и после приставок на

согласную.................................................................................. 114

Суффиксы и окончания имён существительных, прилагательных и причастий ..... 115

Суффиксы и окончания глаголов, причастий и деепричастий........................... 117

Способы образования слов............................................................................... 118

Двойные согласные на стыке корня с приставками и суффиксами ................. __

Гласные в суффиксах на -н в именах существительных, прилагательных и причастиях........... 119

Числительные................................................................................................ __

Правописание н — нн в именах существительных, прилагательных, причастиях и наречиях.....120

Буквы о — ё после шипящих. Гласные после шипящих и ц.............................. 121

Гласные е и э в корне слова............................................................................ __

Буква ь после шипящих................................................................................. 122

Буквы ъ и ь................................................................................................... __

Не слитно или раздельно ............................................................................... 123

Части речи .................................................................................................... __

Не или ни ..................................................................................................... 124

Слитно, раздельно или через дефис. Слова с корнем пол- .................................. 125

Союзы, местоимения и наречия....................................................................... 126

Различайте части речи ................................................................................... __

Словосочетание.............................................................................................. 127

Словарные слова 9 класса в порядке, удобном для запоминания...................... 128

Развиваем орфографическую и пунктуационную зоркость 3............................... 130

Справочник........................................................................................................ 135

Содержание справочника.............................................................................. 240

Ответы................................................................................................................. 244

Подсказки........................................................................................................... 316

(Л.А. Ахременкова “К  ПЯТЁРКЕ  ШАГ ЗА  ШАГОМ, ИЛИ 50 занятий с репетитором. Русский язык 9 класс” 2006)