ОГЛАВЛЕНИЕ

ОБЩЕНИЕ........................4

ПРОВЕРЬ СЕБЯ......................5

НАУКА РИТОРИКА....................6

КТО — ЧТО — КОМУ..................11

КОМУ — КТО. АДРЕСАТ — АДРЕСАНТ.......14

КАК МЫ ГОВОРИМ...................20

ТЕМП ............................20

ТОН РЕЧИ .........................28

ТО ЖЕ СЛОВО, ДА НЕ ТАК БЫ МОЛВИТЬ......31

НАСТРОЕНИЕ, ЧУВСТВА И ТОН ГОВОРЯЩЕГО .. 35

МИМИКА, ЖЕСТЫ, ПОЗА................41

ГОВОРЯЩИЙ ВЗГЛЯД..................43

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ....................45

УЧУСЬ СЛУШАТЬ....................53

МЫ СЛУШАЕМ - НАС СЛУШАЮТ ..........53

СИГНАЛ ПРИНЯТ! СЛУШАЮ! .............55

СЛУШАЛИ И УСЛЫШАЛИ................58

СЛУШАЕМ И СТАРАЕМСЯ ПОНЯТЬ..........62

СЛУШАЕМ И ВЫДЕЛЯЕМ НЕПОНЯТНОЕ.......64

СЛУШАЕМ, КАК ГОВОРЯТ ...............67

СЛУШАЕМ НА УРОКЕ ..................70

СЛУШАЕМ ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ!................72

ВЕЖЛИВАЯ ПРОСЬБА.................74

ПРОШУ ВАС..........................78

СКРЫТАЯ ПРОСЬБА ...................84

УЧУСЬ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ...............88

О ЧЁМ НАМ ГОВОРИТ ШРИФТ?............88

РИСУНКИ, ИЛЛЮСТРАЦИИ, ТАБЛИЦЫ, СХЕМЫ... 91

(Т.А. Ладыженская, Н.В. Ладыженская, Р.И. Никольская, Г.И. Сорокина “ Детская риторика в рассказах и рисунках. Учебная тетрадь для 2 класса. В 2 ч. Ч. 1. ” 2008)